Lecteur
DécouvrirLa leçon se déroule comme une vidéo, sans interruption.
Il déroule. Il n'interrompt jamais.
IAUn tableau interactif guidé par l'IA
Apprendre · Réviser · Progresser
Le tableau de la classe,
dans la poche de l'élève.
Une leçon s'écrit devant lui, trait par trait. Un agent la conduit : il déroule, il éclaire, il attend, il interroge. En français, en haoussa ou en zarma. Et sans connexion.
Addition posée · 6ᵉAgent · Lecteur
« J'écris 1 et je retiens 1 »
En deux minutes
Voir une leçon se dérouler.
Une addition avec retenue, du premier trait au résultat — et ce que l'élève peut faire à chaque étape.
La vidéo de présentation arrive. En attendant, le tableau écrit.
IACinq agents, un seul tableauL'élève ne choisit pas une leçon.
L'élève ne choisit pas une leçon.
Il choisit qui la lui fait.
Le même contenu se déroule comme une vidéo, ou s'arrête à chaque étape pour attendre une réponse. Ce n'est pas un réglage d'affichage : c'est l'agent qui décide quand la main écrit et quand elle attend.
Cinéma
Se concentrerComme Lecteur, avec le projecteur qui éclaire ce qui compte.
Il estompe tout sauf la colonne en cours.
Guidé
Prendre son tempsL'élève avance à son rythme : la leçon attend qu'il ait lu.
Il attend un signe avant chaque étape.
Interactif
Se testerL'élève donne le résultat avant chaque écriture.
Il pose la question, corrige, puis écrit.
Adaptatif
RéviserGuidé et interactif : il avance et il répond.
Il attend, il interroge, il tient le compte.
Le choix automatique
Trois erreurs sur la retenue, et le tableau repasse en Guidé sans qu'on le lui demande. Le journal d'activité enregistre déjà ce qu'il faut pour ça.
IAGuidé par l'IA
Une intelligence qui tient la craie.
Elle ne remplace pas le professeur et ne récite pas un cours à sa place. Elle fait ce qu'un bon répétiteur fait quand l'élève révise seul, le soir : elle écrit devant lui, elle s'arrête au bon endroit, elle demande avant de donner.
Et elle le fait sur le téléphone, sans connexion. Une leçon téléchargée une fois se rejoue autant de fois qu'il faut, sans qu'aucune réponse ne parte sur un serveur.
Livré
Elle conduit la leçon
Cinq agents mènent le même contenu de cinq façons : dérouler, éclairer, attendre, interroger. C'est l'agent qui décide quand la main écrit et quand elle s'arrête.
Livré
Elle pose les questions au bon moment
Avant d'écrire un chiffre, l'agent interactif demande lequel. La réponse est vérifiée sur place, sur le téléphone, sans passer par un serveur.
Livré
Elle observe sans noter
Chaque pause, chaque retour en arrière, chaque hésitation devient un fait daté. Pas une note : la matière brute à partir de laquelle un agent peut décider quelque chose.
À venir
Elle parle la langue de l'élève
Les explications sont dites à voix haute pendant que la main écrit — en français, en haoussa ou en zarma. Le son est téléchargé avec la leçon, il se joue hors ligne.
À venir
Elle choisira l'agent à la place de l'élève
Trois erreurs sur la retenue, et le tableau repasse en Guidé sans qu'on le lui demande. Le journal d'activité est là pour ça ; la décision automatique, pas encore.
Le produit, tel quel
Une addition avec retenue, du premier trait au résultat.
L'opération se pose
Chaque chiffre est tracé, pas affiché. L'élève voit le geste.
La question précède la réponse
En mode interactif, l'élève calcule avant que le tableau n'écrive.
Le projecteur
Tout s'estompe sauf la colonne en cours. Le regard sait où aller.
Conçu pour le terrain
Le réseau tombe. La leçon continue.
Une leçon se télécharge une fois, puis vit sur le téléphone. Pas de lecture en flux, pas de rechargement à mi-parcours, pas de page blanche parce qu'une antenne est saturée à l'heure de la sortie des classes.
C'est aussi ce qui rend le produit utilisable sur des téléphones d'entrée de gamme : tout ce qui coûte cher — le réseau, la batterie, la mémoire — a été traité comme une contrainte de départ, pas comme un réglage de fin de projet.
- 410Ko
- le poids d'une leçon complète, police et tracés compris.
- 0requête
- pendant la leçon. Une fois installée, le réseau ne sert plus à rien.
- 3langues
- français, haoussa, zarma — proposées selon le pays du numéro.
Une même activité, quatre lectures
Chacun voit ce qui le concerne — et rien de plus.
L'application enregistre des faits, jamais des conclusions. Ce sont les vues qui interprètent, et ce qu'une vue ne montre pas est un choix, pas un oubli.
« Où dois-je intervenir demain ? »
Les étapes qui ont coincé, les erreurs répétées, le temps d'hésitation avant chaque réponse.
Nous écrire
Une école, une classe, un projet ?
Nous répondons aux établissements, aux enseignants et aux organisations qui veulent essayer Tableau sur le terrain — y compris là où la connexion est mauvaise, ce qui est précisément le cas pour lequel il a été construit.